“无声世界，孩子最美！”

    本报记者 骆 辉 通讯员 刘祖刚

    从17岁成为一名特教老师开始，她用心“走进”孩子们心里，帮助那些特殊的孩子找到自信和快乐

    在遂川县特殊教育学校的舞台上，情景剧《小鼠也疯狂》是保留剧目。十几个孩子扮成小老鼠，躲在阴暗的角落，时而跳跃，时而蛰伏。虽然只有短短几分钟，但这些小聋哑演员的精彩表演，总能让台下一位女老师泪目，她就是手语老师傅婷。

    面对采访，这位80后老师袒露心扉，讲述心路历程，分享与普通老师不一样的艰辛。

    傅婷坦言，走上特殊教育这条路，是偶然也是必然。她出身教师家庭，父母身上那种敬业奉献精神一直影响着她。1996年，她顺利考入南昌幼儿师范学校，学了3年幼教，1年特教。

    之所以选修特教，傅婷说，一是喜欢孩子；二是家乡的特殊教育学校缺少师资。2001年2月，17岁的傅婷如愿分配到遂川县特殊教育学校，当时学校只有3位老师6个学生。虽然选修过相关课程，但第一次面对残障孩子时，她着实忐忑了一阵。

    经过一段时间的相处，充满灵气的孩子们让傅婷心里的石头落了地，他们虽不能言语、身有缺陷，但善于观察，只是自小因身体缺陷，性格大多敏感、自卑。在接下来的时间里，傅婷逐渐摸清了和孩子们沟通的门道。

    “走进”孩子们心里，傅婷有自己的“窍门”：闹矛盾，不能当面批评，可以先摸摸头，再沟通；平日里，多给拥抱，让孩子们感受到温暖和爱；买零食，总多买一份给孩子们，教知识更教为人处世；女孩大了，教她们梳妆、服装搭配、剪纸、十字绣，提升审美水平；傅婷会和家长一起，寻找学生的特长，替他们规划未来，帮助他们更快、更好融入社会。傅婷在学校的房间从不锁门，女学生甚至可以去衣柜找合适的衣服穿。

    为了给孩子们排练情景剧《小鼠也疯狂》，傅婷常常大汗淋漓。“因为他们听不到，所以练习起来比较困难，我只能给他们做示范，孩子们付出了很大的努力和辛苦，每次在舞台上看到他们表演，我都发自内心地为他们骄傲。”傅婷说。

    傅婷的付出也得到了孩子们的认可。她的手机一直保存着两条珍藏的短信：傅老师您好，今天是教师节，小时候您教我，辛苦了。我好想你，祝教师节快乐；傅老师，天气炎热，记得防中暑，别太累哦！

    傅婷把大量时间都给了无声世界的孩子们，面对家人的不理解，她想过“跳槽”，可又一次次打消念头。“我的身边是一群特殊的孩子，我希望他们能找到自己的梦想，传递更多的自信和快乐。”傅婷说。